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用“博弈论”破解学生宿舍内部矛盾(分论坛四)

 

    用“博弈论”破解学生宿舍内部矛盾
                                                                               ——让学生宿舍成为育人之家
                                                                                    华南师范大学增城学院
                                                               谭马利(学院党委副书记)、黄炳超(外语系辅导员)
案例内容:
我系某男生宿舍,六位学生均来自不同的地方,刚入学的时候,大家都相处得很融洽。但是,随着一起生活的时间久了,不同的个性、兴趣爱好和生活习惯逐渐表现出来,相互间的摩擦和矛盾也多了起来,主要的矛盾集中在A同学与其他五位同学身上。
例如,由于A同学经常忘记自己的值日时间,影响了宿舍的清洁环境,而且使下一位值日的同学不得不承担更多的任务;A同学有时洗少量衣服也用洗衣机,不会节约用水用电;A同学晚上睡觉时打呼噜,早上习惯早起,影响其他同学休息。大家都很苦恼,碍于面子和怕影响相互间的关系,又不意思向他明说出来,只是采取暗示的方式,但是来回几次暗示都不奏效。于是,他们采取消极的方式对待,一起把他孤立起来,不和他说话,对他不理不睬。轮到他值日的时候,专门制造更多的垃圾。为了不受他打呼噜影响,原来习惯早睡的同学,也开始玩起了网络游戏,而且玩得很晚,有时候大家还故意在宿舍抽烟……本来良好的宿舍风貌一去不复返,融洽的宿舍关系一度紧张到了极点。
 
一、指导思想
    大学生思想政治教育应该以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,同时需要借鉴其他有价值的社会科学的理论加以补充,从而使大学生思想政治教育的理论和实践更加丰富多彩,更有成效。
二、研究意义
学生宿舍是大学校园中最小的集体单元,是学生学习、生活和休息娱乐的重要场所。学生在宿舍中的日常生活和表现,更能客观地反映出他们最真实、最本质的一面。所以,研究学生宿舍问题更具有普遍性和代表性,让最小的集体单元成为育人之家,是学生思想政治教育最大的成功。
三、教育目标
通过分析解决具有普遍性和代表性的学生宿舍案例,逐步转变大学生思想政治教育的手段和方法,探索解决问题的最佳教育对策,使教育的目的更具有针对性和实效性,使教育的效果更富有吸引力和感染力,最终让学生宿舍成为育人之家。
四、教育方法——“博弈论”
(一)借鉴“博弈论”
1.概念:“博弈论”是一种研究人们如何进行决策,以及这种决策如何达到均衡的科学,至少涉及到两个参与人的决策选择相互作用情形的规范模型。
2.释义:“博弈论”的思想来自现实生活,是从日常的事例抽象提炼出来的一种关于决策和策略的理论。博弈就是行为者在一定环境条件和规则下,选择一定的行为或策略加以实施并取得相应结果的过程。
3.博弈目的——使收益的最大化,博弈双方是为了自身收益的最大化而相互竞争。
4.用途——“博弈论”是思索现实世界的一套逻辑,一个非常好的分析工具包,在我国古代也被称为“对策论”,田忌赛马的故事就是“博弈论”思想的最好体现。
(二)用“博弈论”分析破解矛盾
1.负和博弈
2.零和博弈            
3.正和博弈 ——合作博弈(双赢)
五、工作过程
1.召开主题班会 ——“如何建立良好的宿舍人际关系”。
2.同学们热烈讨论。
3.辅导员班会总结讲话。
六、教育效果
? 借鉴“正和博弈”的策略,把以往被动地让学生接受教育的方式,转化为学生本身主动要求被教育,使得教育的目的更具有针对性和实效性。通过“主题班会”形成正确的教育向导,利用集体的氛围和舆论感化人、教育人,使得教育的效果更富有吸引力和感染力。这样就能不知不觉地把学生思想政治教育工作渗透其中,从而使学生宿舍成为高校育人的一块重要阵地。
? 1.私下教育。情感教育——把被动接受教育的方式转变为主动要求被教育的方式。
? 2.宿舍会议——六国峰会非正式领导人会议。
? 3.宿舍变化——宿舍的内务形象大为改观,床铺、书桌、阳台的东西摆放井然有序。
七、案例启迪
启迪一:案例反映了当代大学生普遍的思想特点和鲜明的个性
1.自我意识较强,做事多从自己的角度思考,容易忽略其他同学等特点,但是并没有恶意,只是不善于处理人际关系。
2.当代大学生明显的小团体、小圈子意识和哥们义气,总是生活在自己的圈子里 。
启迪二,案例让我们认识到学生宿舍在思想政治教育工作中的地位
学生大部分的时间是在宿舍里度过的,生活经历、文化背景、个体与群体行为融合,形成了一种具有特色的宿舍文化环境,对大学生身心的健康成长将产生极为深刻的影响。
启迪三,案例让我们找到了学生思想政治教育工作的切入点
宿舍作为最小的集体单元,是学生学习、生活和休息娱乐的重要场所。我们把学生宿舍作为思想政治教育的切入点,以丰富多彩的“宿舍文化活动”为载体,把日常的学生思想政治教育工作渗透其中,就能起到事半功倍的效果。
八、经验总结
(一)借鉴科学的理论破解学生宿舍内部矛盾
? 系统掌握“博弈论”的基本原理和方法,可以使我们学会以一种新的目光来看待世界,摆脱输赢、得失、对错和善恶的二元标准,选择能达到最佳效果的“正和博弈”策略,从而能够达到双赢的最好效果。
(二)改进大学生思想政治教育的手段和方法
? 通过这个案例使我们学会了借鉴“博弈论”的科学分析工具,对解决学生工作领域的实际问题具有普遍的指导意义和应用效果。
(三)提高大学生思想政治教育的质量和效果
?  借鉴“正和博弈”的策略,把以往被动地让学生接受教育的方式,转化为学生本身主动要求被教育,使得教育的目的更具有针对性和实效性。通过“主题班会”的形式让学生们共同分析、共同讨论,从而形成正确的教育向导,利用集体的氛围和舆论感化人、教育人,使得教育的效果更富有吸引力和感染力。

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