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心中有爱,胸中有墨,肩上有责

 

——2013年辅导员岗前培训学习体会
(广东工程职业技术学院    陈少锋)
 
2013年8月1日至8月6日,作为刚踏上工作岗位不久的辅导员,我荣幸地参加了广东省普通高校第五十八期思想政治教育骨干暨2013年新上岗辅导员培训班的学习。此次培训在佛山市南海区青少年军校进行。在这半军事化管理的环境中,通过早操、专题报告、经验介绍、小组讨论、小组活动等多种形式,我进一步加深了对高校辅导员工作的了解和把握,现就这次培训谈谈我的心得。
 
一、学习的基本情况
本次培训为期共六天,内容涉及到:校园消防安全知识讲座、辅导员职业素养与职业生涯规划、辅导员演讲艺术、大学新生教育模式的改革与创新、辅导员的科研能力培养、大学生党支部建设研究、大学生奖助贷工作研究、辅导员谈心谈话技能、大学生就业辅导研究、大学生思想政治教育个案研究、辅导员常见心理问题与自我调适、辅导员常用文书写作、网络条件下的大学生思想政治教育研究、大学生心理健康教育研究等。更有特色的是每天早上六点三十分我们集体在基地的操场进行早操,内容丰富、有意义。主要有跑步、大学生团队拓展训练技能等,虽然这是较为基础的学习,但无疑给了我们一个启发:要从多方面发展自己,永远保持一颗年轻的心!
给我们进行培训的老师都有着丰富的学生工作经验。渊博的理论知识、授课方式的灵活多样、语言表达的幽默风趣以及面对学员的提问侃侃而谈,无不让我们肃然起敬。特别是华南师范大学的刘海春教授教育我们作为辅导员要做到“六头”:紧跟上头、服务下头、了解外头、扎在里头、想在前头、不抢风头,让我收益良多;我们可亲可爱的班主任——华南师范大学陈岸涛老师授课中所提到的学生干部体验式培训模式,对我以后的学生干部培训给予了极大的启发,受益匪浅;南方医科大学人文与管理学院的王黎老师在进行辅导员职业生态困境讲解时提醒我们“说话要三思,以免学生断章取义”等等,使我对辅导员岗位有个更为深刻的认识,也使我明白到辅导员工作的重要性。
二、学习的体会
此次培训收获颇多,不但与培训班的学员建立的感情,收获了友谊,更为重要的是我对辅导员角色的定位、如何做好辅导员工作和自身职业生涯规划都有了更为深刻的认识,这一切都显得弥足珍贵。
(一)对辅导员角色定位的认识
当我还是学生的时候,我以为辅导员只需做好学生的管理工作,包括日常事务的、学习方面、生活方面等,而且在实际的操作中更多时间放在日常生活方面的管理,这令我觉得我们更多的是充当生活辅导员的角色。当我真正走上工作岗位,参加了此次培训并与其他学员的交流后,我更加明确我是一名政治辅导员,要做好大学生日常的思想政治教育工作,他们健康成长的知心朋友以及人生导师,从而帮助他们形成符合社会发展要求的思想政治品德,助其成长成才以及全面发展。
特别是我院大学生,我所负责的年级有60%90后的高职生,他们个性独立、思想早熟、自信张扬,但又心灵脆弱,更需要我们通过各种交流的渠道和方式更为深入地了解他们的思想特点,走入他们的内心深处和他们做知心朋友,在培养他们成才的同时教育他们成人,从思想、生活和成长中去关心他们。
(二)对如何做好辅导员的想法
辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线。如何树立良好的大局观念,与学生之间建立良好的沟通渠道,促进学生的成长成才,通过培训,我认为起码有三个要点:心中有爱,胸中有墨,肩上有责。
第一,心中有爱。著名教育学家夏丐尊先生曾说:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。高校辅导员服务的对象是学生,学生是有思想、有情感、有意志的活生生的人,他们都渴望得到周围的人尤其是老师的爱护、关心和尊重,辅导员作为高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者,肩负着引导学生发展、健康成长的重要职责,只有真正爱自己的学生才能打开学生心扉。因此,每位辅导员必须“心中有爱”——既热爱辅导员工作,又热爱学生。只有爱自己的行业才能尽心尽力把它做好并且乐此不疲;只有真心关爱自己的学生,带着自己的真诚去工作,做到和风细雨,通情达理,才能够成为学生值得信赖的知心朋友,真正走进他们的心灵世界,以提高思想政治教育的实效性。
第二,胸中有墨。这里的“墨”主要是指辅导员所需具备的文化素养和业务素质。辅导员是从事思想政治教育工作的专业队伍,必须具备一定的现代科学文化知识。主要包括马克思主义的基本理论知识,即哲学、政治经济学、科学社会主义等知识;专业知识,即思想政治教育工作基本理论,包括与思想政治教育工作联系紧密的心理学、教育学、伦理学、社会学、管理学等知识,还有各种现代管理知识和现代新兴科技知识等。比如,只有通晓心理学方面的知识,才可以了解大学生身心发展的一般特点,懂得大学生个性形成和发展的一般规律及个别差异,掌握心理健康教育的基本方法,从而使思想政治教育工作更有针对性。除了具备一定的文化知识外,业务素质也显得尤为重要,比如调查调研的能力、组织管理能力、沟通与表达能力、公共和交际能力和创造性工作能力等。
第三,肩上有责。责任心是指对工作敢于负责、主动负责的态度。它是从事一切工作的首要条件,也是教师职业道德的核心。辅导员在高校学生教育中所处的特殊地位,其工作的性质、任务要求我们不仅要具备较强的工作能力,敏锐的洞察力,较高的专业素养,而且需要具有强烈的责任心。只有牢固树立责任意识,热心为学生服务,才能把工作做好;只要有强烈的责任心,才会促使我们爱岗敬业的情感、言传身教的行为、学而不厌的钻研进取精神以及对学生的关爱得到更高的升华。
(三)对自身职业生涯规划的定位
高校辅导员是对学生进行教育管理的基本队伍,是高校德育的重要力量,在大学生品德的提高、基础文明的养成、掌握学习方法、创新能力的培养以及健康人格的塑造等方面起着举足轻重的作用。做好职业生涯的规划有利于自身的健康长远发展。
在加入广东工程职业技术学院任辅导员一职后,我曾思考过以后个人的发展。究竟以后向学校行政管理岗位晋升还是转向教学科研岗位抑或是评讲师、副教授、教授,做专家型辅导员等方面进行过一定的思考,但一直没明确。通过培训,特别是在刘海春教授的课上我有了比较明确的职业生涯规划定位——做专家型辅导员。刘海春教授曾说要实现辅导员的职业化、专业化首先必须坚定信心,树立职业化、专业化的观念,超职业化、专业化的方向发展。其次要改善知识结构,加强对马克思主义理论学习,切实掌握思想政治教育的方法和技巧。再次要善于总结,不断提升自己的工作能力和理论水平,从而成为思想政治教育工作的专家。
因此,在接下来的日子我将从以下几个方面提升自己:
第一,继续加强思想政治教育专业知识的学习,充实理论知识以及在实际工作中的运用,既向书本学习,更向经验丰富的辅导员请教,掌握较新地适合当代学生的思想政治教育方法和技巧并进行大胆实践。
第二,对于工作生活中遇到的问题、难题进行及时的记录,包括事情内容以及解决办法,并积极对其进行总结,不断提升工作能力。
辅导员工作也许是校园里最基层、最默默无闻的工作,但对我来说,这是我所爱所愿意付出的行业,也许很平凡,会很累,但我将乐此不疲,一生无悔!

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